Gdzie i jakich informacji o parku można szukać w instytucjach publicznych?
urzędy gmin i miast
studia uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego
strategie rozwoju gmin
inwentaryzacje przyrodnicze
“dawne” plany zagospodarowania przestrzennego (sporządzone w latach 1980-1994)
materiały promocyjne miasta i gminy obejmujące informacje o terenach zielonych
Wojewódzkie Inspektoraty Ochrony Środowiska (i ich delegatury w dawnych miastach wojewódzkich)
raporty o stanie środowiska województwa
monitoring środowiska, prowadzenie badań jakości środowiska, obserwacji i oceny jego stanu oraz zachodzących w nim zmian
Wojewódzkie Stacje Sanitarno-Epidemiologiczne
nadzorowanie warunków higieny srodowiska, obiektów użyteczności publicznej oraz miejsc zbiorowego wypoczynku i rekreacji
wykonywanie badań i pomiarów środowiskowych
Departamenty Geodezji i Kartografii Urzędów Marszałkowskich oraz Gminne i Powiatowe Ośrodki Dokumentacji Geodezyjnej i Kartograficznej
materiały ikonograficzne w tym:
wojewódzkie zasoby geodezyjne i kartograficznej
mapy topograficzne i tematyczne
wojewódzka baza danych wchodząca w skład Krajowego Systemu Informacji o Terenie
Wojewódzkie Urzędy Ochrony Zabytków oraz Konserwator Zabytków
rejestr i wojewódzka ewidencja zabytków
wojewódzki plan ochrony zabytków
plany finansowania ochrony zabytków i opieki nad zabytkami
publikacje nt. zabytków nieruchomych (w tym parków)
Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków oraz Regionalne Ośrodki Badań i Dokumentacji Zabytków
rozpoznawanie, badanie i dokumentowanie dóbr kultury
gromadzenie informacji dotyczących środowiska i krajobrazu kulturowego oraz zabytków
wypracowanie merytorycznych podstaw konserwatorskiej polityki ochrony środowiska i krajobrazu kulturowego oraz zabytków
gromadzenie i udostępnianie danych o muzeach i ich zbiorach
upowszechnianie wiedzy o środowisku i krajobrazie kulturowym
Dział Zabytków Nieruchomych KOBiDZ
Prowadzi ewidencję zabytków w tym historycznych parków i ogrodów (ok. 9 tys.), składa się z części opisowej i graficznej. Część opisowa zawiera podstawowe dane administracyjne obiektu, krótką historię z opisem kolejnych faz przekształceń układu kompozycyjno-przestrzennego, analizę stanu istniejącego oraz zachowania substancji zabytkowej, a także wnioski konserwatorskie. Część graficzna przedstawia istniejący stan obiektu, analizę kompozycyjną oraz strefy ochrony konserwatorskiej z propozycją przebiegu granicy ochrony zabytkowego układu.
Regionalne Ośrodki Studiów i Ochrony Środowiska Kulturowego
studia krajobrazu kulturowego oraz załażeń polityki ochrony regionów i subregionów
gromadzenie danych i materiałów dokumentacyjnych z obszaru historycznego
opracowywanie raportów o stanie środowiska kulturowego regionu
Towarzystwo Opieki nad Zabytkami
publikacje popularyzujące wiedzę o zabytkach, ich ochronie i konserwacji
krzewienie wiedzy o zabytkach
udziela pomocy np. w sprawie interwencji dot. naruszenia prawa o ochronie dóbr kultury, otaczania bezpośrednią opieką poszczególnych zabytków, inicjowania i przeprowadzania prac konserwatorskich
Inne organizacje pozarządowe (np. PTTK, Towarzystwo Przyjaciół Ziemi, Regionu itp.)
Parki krajobrazowe i narodowe
plany ochrony parków narodowych i krajobrazowych
informacje krajoznawczo-turystyczne (analizy, foldery, publikacje popularnonaukowe, wydawnictwa promocyjne)
Oraz archiwa, biblioteki i muzea.
Nawiązanie współpracy z władzami samorządowymi, lokalnymi instytucjami i innymi partnerami spoza szkoły pozwala uczniom na rozwijanie umiejętności aktywnego udziału w życiu publicznym, zdobycie praktycznej wiedzy bezpośrednio od specjalistów. Jednocześnie współpraca ta pozwoli zainteresować władze, lokalne media inicjatywami podejmowanymi przez młodzież, co skutkować powinno nagłośnieniem efektów prac uczniów i wykorzystywaniem ich do promocji miejscowości (wydanie przez urząd formatu z oparciu o materiały dostarczone przez uczniów, artykuły w lokalnej prasie walorach parku, trasą ścieżki). Ma to również duże znaczenie dla szkoły, “przewodnik po parku” może stać się elementem promocyjnym szkoły, budującym jej renomę i podnoszącym wartość. Projekt może ukazywać rolę szkoły w inicjowaniu przemian w najbliższym otoczeniu.
Dostęp do informacji publicznych
Przypominamy, że art. 61 Konstytucji oraz Ustawa o dostępie do informacji publicznej gwarantują wszystkim obywatelom (także dzieciom i młodzieży) dostęp do informacji.
Jeśli uczniowie będą mieli trudności z pozyskaniem informacji z urzędów prosimy o powoływanie się na wyżej wymieniona akty prawne.
"Art. 4. Obowiązane do udostępniania informacji publicznej są władze publiczne oraz inne podmioty wykonujące zadania publiczne, w szczególności:
1. organy władzy publicznej,
2. organy samorządów gospodarczych i zawodowych,
3. podmioty reprezentujące zgodnie z odrębnymi przepisami Skarb Państwa,
4. podmioty reprezentujące państwowe osoby prawne albo osoby prawne samorządu terytorialnego oraz podmioty reprezentujące inne państwowe jednostki organizacyjne albo jednostki organizacyjne samorządu terytorialnego,
5. podmioty reprezentujące inne osoby lub jednostki organizacyjne, które wykonują zadania publiczne lub dysponują majątkiem publicznym, oraz osoby prawne, w których Skarb Państwa, jednostki samorządu terytorialnego lub samorządu gospodarczego albo zawodowego mają pozycję dominującą w rozumieniu przepisów o ochronie konkurencji i konsumentów".
Art. 12. ust. 2 ustawy mówi: "Podmiot udostępniający informację publiczną jest obowiązany zapewnić możliwość:
1. kopiowania informacji publicznej albo jej wydruk lub
2. przesłania informacji publicznej albo przeniesienia jej na odpowiedni, powszechnie stosowany nośnik informacji".
Art. 13 ustawy określa czas przekazania informacji od złożenia wniosku (wniosek może być ustny lub pisemny), informacja powinna być udostępniona nie później niż 14 dni od dnia złożenia wniosku.
We wniosku można określić w jakiej formie i w jaki sposób chcielibyśmy otrzymać informacje (kserokopie, wydruki, pliki, przesłane poczta tradycyjną, faksem, pocztą elektroniczną, skopiowane na dostarczony nośnik - dyskietkę, płytę). Jeśli urząd posiada możliwości techniczne to jest zobowiązany udostępnić materiały w wybrany przez nas sposób.
Projekt w 2006 roku finansowany był ze środków programu PHARE 2003 Komponent 3
Projekt w 2007 roku finansowany był ze środków
Rządowego Programu "Fundusz Inicjatyw Obywatelskich".
